* اسم الباحث:

د. محمود خليل أبو دف ، و د. محمد عبد الفتاح

* عنوان البحث:

الوظائف التربوية للتليفزيون الفلسطيني من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا بمحافظة غزه

* بيانات النشر:

دراسات فى المناهج وطرق التدريس ، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس ،العدد 49 مايو 1998 ص ص 25: 47

* أهداف البحث:-

1- بناء أداه يمكن أن تكون وسيله للحكم على أداء التليفزيون وتقويم دوره التربوي وفق أسس ومعايير واضحة.

2- التعرف على مدى قيام التليفزيون التربوي بدوره المطلوب فى تقديم برامج تتعلق بالجوانب التعليمية والتربية الأسرية.

3- تعد الدراسة خطوه فى اتجاه التلاقي فى الأهداف والجهود  بين التربية الرسمية  والتربية غير الرسمية  بهدف تحقيق الأهداف التنموية للمجتمع.

* مشكلة البحث:-

1- هل التليفزيون الفلسطيني يؤدى وظائف تربويه فى المجال التعليمي والثقافي والقيمي والتربية الأسرية؟

2- توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات آراء أفراد العينة حول أداء التليفزيون الفلسطيني لوظائفه التربوية تعزى إلى الجنس؟

3- هل توجد فروق ذات دلاله  إحصائية بين متوسطات آراء أفراد العينة حول أداء التليفزيون الفلسطيني لوظائفه التربوية تعزى إلى المؤسسة التعليمية؟

* أداة البحث:-

أعد الباحثان استبانه تتعلق بنودها بالوظائف التربوية للتليفزيون.

* إجراءات البحث:-

1- الاطلاع على الدراسات السابقة.

2- إعداد أدوات الدراسة.

3- اختيار مجموعة البحث من طلاب وطالبات الدراسات العليا فى التربيه.

4- تطبيق أدوات البحث على مجموعه البحث.

5- عرض النتائج وتفسيرها وتقديم التوجيهات والمقترحات.

* نتائج الدراسة:-

1- توضح أن التليفزيون الفلسطيني لا يقوم بدوره المطلوب فى مجال تقديم برامج تربويه.

2- يبدو واضحا من خلال متوسطات أداء الجنسين الانخفاض الواضح فى مراعاة البرامج التليفزيونية الفلسطينية للجوانب التربوية.

3- اتفاق أفراد العينة على أن التلفزيون التربوي لا يؤدى دوره المطلوب فى تقديم برامج تتعلق بالجوانب التعليمي والتربية الأسرية.

* التوصيات:-

1- ضرورة تبنى سياسة تعليمية فلسطينيه محددة الأهداف من شأنها أن تساهم بفاعليه فى بناء الإنسان الفلسطيني و إكسابه  هويته الثقافية.

2- الارتقاء بمستوى التعاون بين الجهازين الإعلامي والتربوي.

3- أن تحرص المؤسسات التعليمية  فى البلاد على الاستفادة المثلى من إمكانات وسائل الإعلام المختلفة.

4- أن يولى  التليفزيون اهتماما بالدروس التعليمية؛ لمختلف المستويات الدراسية.

5- مراعاة عادات وتقاليد وقيم المجتمع الفلسطيني من خلال البرامج التليفزيونية.

6- تدريب الطلاب على التعامل الايجابي مع التليفزيون والقائم على أساس الاختيار الحر والاستفادة من الجوانب الايجابية.

7- غرس الاتجاه نحو المنهج العلمى فى التفكير والتأكيد على نمط التفكير الناقد.

8- إكساب المواطن معايير السلوك الجيد ونشر قيم التعاون بين الأفراد.

9- الإكثار من عقد الندوات وورش العمل والأيام الدراسية بهدف الارتقاء بالمستوى الأدائي والفني للتليفزيون.

10- اهتمام الأساتذة الجامعيين بإجراء دراسات حول التربية الإعلامية وتشجيع طلابهم على ذلك.

11- إجراء دراسات حول التربية الإعلامية وتشجيع طلابهم على ذلك.

12- إجراء دراسات ميدانيه حول الموضوعات التالية:-

* القيم فى المسلسلات التليفزيونية.

* دراسة دور الإعلام فى تنمية المجتمع الفلسطيني.

۩ الهي : لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك ۩
۩ 
الحمد لله وحده : عدد خلقه ، وزنة عرشه ، ومداد كلماته ، ورضا نفسه  ۩
يا ربي رضاك وعفوك، ومحبة حبيبك ومصطفاك الحبيب محمد صلى الله عليه وسلم من وراء الجهد والقصد ،
فتقبله خالصاً لوجهك الكريم
**********
د / يسري مصطفى السيد

  Webstyle produced NavBar

 جميع الحقوق محفوظة للتربوي الإسلامي العربي د. يسري مصطفى © 2007 م